國(guó)內(nèi)的心理問(wèn)題到底多嚴(yán)重？
有一個(gè)學(xué)姐當(dāng)年是校花，畢業(yè)后又學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)，幾年后進(jìn)了本市更好的三甲醫(yī)院，成為一名心理醫(yī)生，如今已經(jīng)是心理科主任。
國(guó)外一位朋友13歲的女兒患了抑郁癥，越治越糟，迫不得已回國(guó)治療。我想起學(xué)姐恰好是這個(gè)專業(yè)，就把病人介紹過(guò)去。
一晃也治療十幾天了，效果還是不明顯，但是比國(guó)外的狀況強(qiáng)的多 。這個(gè)孩子的病情雖然看上去不重，但是非常難治。和她一起看病的孩子大多已好轉(zhuǎn)，她卻還是老樣子，這讓孩子?jì)寢尯芙箲]，有一次見(jiàn)到主任，忍不住哭起來(lái)。
學(xué)姐還要安慰病人的媽媽，她非常理解病人和家屬的困境，以至于每次結(jié)束門診，自己的心情也非常壓抑。其實(shí)很多心理醫(yī)生都有這種狀況，他們需要通過(guò)相互聊天來(lái)疏導(dǎo)。
有一份材料揭示了國(guó)人心理衛(wèi)生狀況，近5%的人焦慮，2.1%的人出現(xiàn)抑郁。在這些枯燥的數(shù)字背后，是無(wú)數(shù)被偷走快樂(lè)的人，在痛苦的深淵中掙扎
